SUKSES MENGGELAR KARYA HASIL MERONCE,SDIT AL-FITYAN SCHOOL GOWA MELAKSANAKAN KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

Sekolah Islam GOWA, AL-FITYAN SCHOOL, SDIT Al-Fityan School Gowa melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Level 1 dan Level IV sebagai jenjang yang telah menerapkan kurikulum Merdeka. Kegiatan ini dilaksanakan selama 1 pekan, yakni pada hari Senin-Jumat, 18 Maret – 22 Maret 2023 dengan jumlah peserta 228 peserta didik dari 2 level (8 kelas) dengan 29 orang guru pendamping. Kegiatan yang dilaksanakan di ruang kelas, lorong kelas dan lobi SDIT Al Fityan School Gowa.
Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dibuka secara langsung oleh Kepala Sekolah SDIT Al-Fityan School Gowa, Ibu Sitti Sahrah, S.Sos.,S.Pd.

Sekolah IslamiSDIT Al-Fityan School Gowa Latar belakang P5 dalam Kurikulum Merdeka terkait dengan tujuan pendidikan nasional Indonesia untuk menciptakan generasi penerus bangsa yang berkualitas, berkepribadian, serta mampu berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan. P5 sendiri adalah singkatan dari \”Pendidikan dengan Pendekatan Pancasila, Prakarsa, Produktif, dan Kreatif\”, yang merupakan prinsip dasar dalam Kurikulum Merdeka. Pendekatan P5 dianggap penting dalam pembelajaran karena Pancasila merupakan ideologi bangsa Indonesia yang mencakup nilai-nilai dasar yang harus ditanamkan pada generasi muda. Prakarsa mengacu pada semangat inovasi dan kreativitas yang perlu dimiliki peserta didik untuk menghadapi tantangan masa depan. Produktif mengacu pada kemampuan peserta didik dalam menghasilkan karya nyata yang bermanfaat bagi diri sendiri, keluarga, masyarakat, dan negara.

SD ISLAM

Setelah selesai mengikuti kegiatan “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila” diharapkan kepada siswa agar dapat :
1. Dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya.
2. Untuk memberikan inspirasi kepada peserta didik untuk berkontribusi bagi lingkungan sekitarnya.
3. Dapat menjadi sarana yang optimal dalam mendorong peserta didik menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila.